Przejdź do treści

Uczmy się nawzajem szerzyć empatię

EMPATHY: Let’s Empower, Participate and Teach Each Other to Hype Empathy. Challenging discourse about Islam and Muslims in Poland

Dofinansowane
przez Unię Europejską

Uczmy się nawzajem szerzyć empatię

EMPATHY: Let’s Empower, Participate and Teach Each Other to Hype Empathy. Challenging discourse about Islam and Muslims in Poland

Dofinansowane
przez Unię Europejską

o projekcie

Projekt zakłada kompleksowe i intersekcjonalne podejście do przeciwdziałania islamofobii w Polsce.

Celem projektu jest:

Identyfikacja, analiza i przeciwdziałanie negatywnym stereotypom wobec muzułmanów w różnych sferach życia społecznego.

Podniesienie świadomości i dostarczenie materiałów edukacyjnych dla różnych grup interesariuszy.

Monitorowanie przejawów islamofobii.

obszary działania

Projekt koncentruje się na czterech obszarach tematycznych:

Szkoła

Dwa raporty na temat obrazu isalmu w podstawie programowej i podręcznikach szkolnych oraz na temat postrzegania islamu i muzułmanów przez nauczycieli; działania edukacyjne (materiały dydaktyczne i warsztaty) dla nauczycieli (20), language lounges (20) oraz międzynarodowe szkoły letnie (2).

Miasto

Raport na temat postrzegania islamu wśród przedstawicieli służb mundurowych, muzułmańska mapa Polski, warsztaty dla urzędników miejskich (12), pracowników pomocy społecznej (7), służb mundorowych (4) + warsztaty dla muzułmanów na temat aktywnego obywatelstwa (12) i bezpieczeństwa w mieście (4).

Media i prawo

Raport na temat spraw sądowych dotyczących przestępstw wobec muzułmanów; dokumentowanie przejawów isalmofobii w polskim dyskursie medialnym.

Społeczeństwo

Kampania społeczna online, podcasty oparte na formule dziennikarstwa obywatelskiego + gotowanie bez granic (6). Zasięg mediów spolecznościowyc: 150 tys. użytkowników.

Konsorcjum tworzą dwie uczelnie – SGH i APS oraz trzy organizacje pozarządowe – INDID, IBiRM i Kobiety Wędrowne. Partnerami stowarzyszonymi są UMP i SalamLab. Wsparcie merytoryczne w projekcie zapewna Rada Ekspertów.

Zespół w SGH odpowiada za koordynację projektu, prace naukowo-badawcze (analiza podręczników szkolnych, analiza postaw nauczycieli – z APS, analiza postaw służb mundurowych – z IBiRM) oraz przygotowanie materiałów edukacyjnych dla nauczycieli.

obszary działania

Projekt koncentruje się na czterech obszarach tematycznych:

Szkoła

Dwa raporty na temat obrazu isalmu w podstawie programowej i podręcznikach szkolnych oraz na temat postrzegania islamu i muzułmanów przez nauczycieli; działania edukacyjne (materiały dydaktyczne i warsztaty) dla nauczycieli (20), language lounges (20) oraz międzynarodowe szkoły letnie (2).

Miasto

Raport na temat postrzegania islamu wśród przedstawicieli służb mundurowych, muzułmańska mapa Polski, warsztaty dla urzędników miejskich (12), pracowników pomocy społecznej (7), służb mundorowych (4) + warsztaty dla muzułmanów na temat aktywnego obywatelstwa (12) i bezpieczeństwa w mieście (4).

Media i prawo

Raport na temat spraw sądowych dotyczących przestępstw wobec muzułmanów; dokumentowanie przejawów isalmofobii w polskim dyskursie medialnym.

Społeczeństwo

Kampania społeczna online, podcasty oparte na formule dziennikarstwa obywatelskiego + gotowanie bez granic (6). Zasięg mediów spolecznościowyc: 150 tys. użytkowników.

Konsorcjum tworzą dwie uczelnie – SGH i APS oraz trzy organizacje pozarządowe – INDID, IBiRM i Kobiety Wędrowne. Partnerami stowarzyszonymi są UMP i SalamLab. Wsparcie merytoryczne w projekcie zapewna Rada Ekspertów.

Zespół w SGH odpowiada za koordynację projektu, prace naukowo-badawcze (analiza podręczników szkolnych, analiza postaw nauczycieli – z APS, analiza postaw służb mundurowych – z IBiRM) oraz przygotowanie materiałów edukacyjnych dla nauczycieli.

obszary działania

Projekt koncentruje się na czterech obszarach tematycznych:

Szkoła

Dwa raporty na temat obrazu isalmu w podstawie programowej i podręcznikach szkolnych oraz na temat postrzegania islamu i muzułmanów przez nauczycieli; działania edukacyjne (materiały dydaktyczne i warsztaty) dla nauczycieli (20), language lounges (20) oraz międzynarodowe szkoły letnie (2).

Miasto

Raport na temat postrzegania islamu wśród przedstawicieli służb mundurowych, muzułmańska mapa Polski, warsztaty dla urzędników miejskich (12), pracowników pomocy społecznej (7), służb mundorowych (4) + warsztaty dla muzułmanów na temat aktywnego obywatelstwa (12) i bezpieczeństwa w mieście (4).

Media i prawo

Raport na temat spraw sądowych dotyczących przestępstw wobec muzułmanów; dokumentowanie przejawów isalmofobii w polskim dyskursie medialnym.

Społeczeństwo

Kampania społeczna online, podcasty oparte na formule dziennikarstwa obywatelskiego + gotowanie bez granic (6). Zasięg mediów spolecznościowyc: 150 tys. użytkowników.

Konsorcjum tworzą dwie uczelnie – SGH i APS oraz trzy organizacje pozarządowe – INDID, IBiRM i Kobiety Wędrowne. Partnerami stowarzyszonymi są UMP i SalamLab. Wsparcie merytoryczne w projekcie zapewna Rada Ekspertów.

Zespół w SGH odpowiada za koordynację projektu, prace naukowo-badawcze (analiza podręczników szkolnych, analiza postaw nauczycieli – z APS, analiza postaw służb mundurowych – z IBiRM) oraz przygotowanie materiałów edukacyjnych dla nauczycieli.

AKTUALNOŚCI

Bądź na bieżąco z działaniami naszych partnerów.

informacje

Tytuł projektu

EMPATHY: Let’s Empower, Participate and Teach Each Other to Hype Empathy. Challenging Discourse about Islam and Muslims in Poland

Partnerzy

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie (lider), Akademia Pedagogiki Specjalnej, Instytut Bezpieczeństwa i Rozwoju Międzynarodowego, Instytut Dyskursu i Dialogu, Kobiety Wędrowne

Zespół SGH

  • dr hab. Katarzyna Górak-Sosnowska, prof. SGH – kierownik projektu
  • mgr Justyna Gać
  • dr hab. Joanna Modrzejewska-Leśniewska, prof. SGH
  • mgr Irena Senator
  • mgr Aleksandra Tołczyk

Kierownik projektu

prof. SGH dr hab. Katarzyna Górak-Sosnowska

Partnerzy stowarzyszeni

Unia Metropolii Polskich, SalamLabUnia Metropolii Polskich, SalamLab

Finansowanie

Komisja Europejska – Dyrekcja Generalna ds. Sprawiedliwości i Konsumentów

Disclaimer

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not
necessarily reflect those of the European Union or the European Commission. Neither the European Union nor the
granting authority can be held responsible for them.